100个教子智慧93:早期识字讲究方法

专家们认为,儿童教育要力争一个“早”字,从新生儿时期(出生28天之内)到1周岁前,要尽量做到“少躺多抱勤指教”。应该让婴

    一只海鸥吞下一条大鱼,把它很粗的食管撑裂了,它躺在海边有气无力地就要死去。一只鸢看见了它,喊道:“你是应该死的,因为你是空中的鸟,本来就不该到海里寻找食物的。”

教子智慧
    海鸥会飞,因此它也要保持身体的轻盈,吃下一条大鱼是不适宜的。
    这则寓言告诉人们,即使是有益的事情,但过于蛮干也是不利的。
    许多母亲都重视孩子的早期识字教育,这是一种好现象,这样可以促进孩子右脑潜能的开发,有些母亲在教孩子识字时不讲方法,结果收效不大。
    实际上任何有益的事情如果蛮干也不会取得好效果,对儿童的早期教育更是如此。如果你在编一个筐子,不得法时你还可以在编下一个时注意改进,而在儿童教育方面许多母亲并没有这种试验的机会。
    那么,怎样帮助孩子进行早期识字呢?
    专家们认为,儿童教育要力争一个“早”字,从新生儿时期(出生28天之内)到1周岁前,要尽量做到“少躺多抱勤指教”。应该让婴儿尽早耳闻目睹汉字,使识字与认人、识物、听话、欣赏音乐同时开展。这样,可以使孩子大脑内的“读书识字敏感区”尽早形成和利用,使孩子对“文字”这类特殊的事物感兴趣。当然,在孩子2~3岁,甚至4~5岁时教孩子识字也可以。
    有关专家还指出,教幼儿识字,必须在孩子情绪好时进行,这样他会有学习兴趣。这很好理解,如果孩子饿得哭着要吃东西,你还要教孩子识字,可能吗?所以幼儿识字是在玩中学习,不定指标,不赶进度,也不求记忆和理解。每次的教学尽可能在几分钟内完成。另外,教孩子识字还要有耐心和恒心。因为现实生活中有些孩子就是不爱学习,有的扔书,有的给你来个百问不答。如果母亲没有耐心,动不动就发脾气或者打骂孩
    子,会使孩子见到汉字就发怵。在孩子不愿学时可以不教,等他有兴趣时再学,或者母亲想法使他对识字有兴趣。例如,孩子对动物感兴趣,母亲可以把两只手放在头上两侧做羊角,问孩子:什么动物头上长两只角、嘴上长胡子?孩子可能会很高兴地说:“羊”,然后你再教孩子认识羊。有恒心,就是常教不懈,不能忽冷忽热。
    对孩子的早期教育要有目的,不能乱抓一气。早期识字教育主要是开发右脑的潜力。专家们认为过去我们对幼儿教育忽视了这一点,今后要加强右脑开发。但是一定要讲求方法,否则达不到预期的目的。

教子格言
    教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正和配错了药一样,第一次弄错了,决不能借第二次第三次去补救,它们的影响是终身洗刷不掉的。
    ——洛克

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